\documentclass[a4paper, oneside, 10pt]{article}
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\begin{document}



\section{\texorpdfstring{Perguntas Roteiro Padrão Espacial}{Perguntas Roteiro Padrao Espacial}}
\label{sec:perguntas_roteiro_padrao_espacial}


\\
\\

Responda as questões abaixo e poste as respostas aqui até o dia 08.10.2013.

\subsection{\texorpdfstring{Amostragem em parcelas}{Amostragem em parcelas}}
\label{sec:amostragem_em_parcelas}


\textbf{\emph{\underline{Responda:}}}
\begin{itemize}
  \item Imagine que para uma dada espécie de árvore, foram observadas diferenças qualitativas no padrão espacial quando amostradas parcelas de diferentes tamanhos (por exemplo $10 \times 10$,$20 \times 20$,40x40m). Os mecanismos associados ao padrão em cada uma das escalas seriam diferentes? Justifique e exemplifique. 
  \item Quais são as vantagens e desvantagens de utilizarmos uma amostragem baseada em poucas parcelas grandes? E se utilizarmos uma amostragem baseada em muitas parcelas pequenas?
\end{itemize}


\subsection{\texorpdfstring{Padrão Multi Escala}{Padrao Multi Escala}}
\label{sec:padrao_multi_escala}


\textbf{\emph{\underline{Responda:}}}

\textbf{\emph{\underline{Sobre os métodos}}}
\begin{itemize}
  \item Quais as diferenças na interpretação entre os dois métodos (L-Ripley e O-ring)?
\end{itemize}


\textbf{\emph{\underline{Adultos x Juvenis}}}
\begin{itemize}
  \item Quais os processos que poderiam levar à agregação em torno dos adultos? 
  \item Quais os processos que poderiam levar à repulsão dos juvenis em relação aos adultos?
\end{itemize}


\subsection{\texorpdfstring{Desafio}{Desafio}}
\label{sec:desafio}


\textbf{\emph{\underline{Atividade opcional:}}}

Como professor tem sempre muito tempo livre, resolvemos preparar um desafio aos alunos.
A ideia é a seguinte:
Simulamos uma população de 200 indivíduos e a distribuímos na nossa parcela da Ilha do Cardoso (320 x 320m), de modo que apresente dois diferentes padrões espaciais em duas escalas distintas.
O desafio tem dois níveis:
\begin{enumerate}
  \item Qual o padrão e em que escalas foram simulados esses dados?
  \item Descreva a sequência de eventos utilizados para gerar esses dados, ou alguma sequência que tenha o mesmo resultado \footnote{ou seja, um \href{http://en.wikipedia.org/wiki/Algorithm}{algoritmo} para gerar estes dados} . 
\end{enumerate}


Esse desafio vale um ponto na média final... Alunos com 10 na nota final, logicamente ficam com 11, o que significa ser monitor no próximo ano!

Veja abaixo o arquivo com a posição x, y dos indivíduos e o arquivo com o Programita para baixarem.
\begin{itemize}
  \item\href{media/desaf/simula.xls}{simula.xls}
  \item\href{https://www.dropbox.com/sh/5ctsxlzd7zrbm02/bJdSuu67qF}{Programita}
\end{itemize}


\end{document}
