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cursos:planeco:roteiro:02-hipot
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cursos:planeco:roteiro:02-hipot [2022/03/21 17:07] adalardo [Definindo um cenário nulo] |
cursos:planeco:roteiro:02-hipot [2024/03/01 17:56] 127.0.0.1 edição externa |
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|---|---|---|---|
| Linha 1: | Linha 1: | ||
| - | ====== Teste de Hipóteses ====== | + | ====== Entendendo o p-valor ====== |
| <WRAP center round box 60%> | <WRAP center round box 60%> | ||
| - | Antes de iniciar o roteiro anote o seu nome, altura (em centímetros e sem decimais) e sexo (M, F) na planilha [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Z5GVcS5l7wRKkgipNjZRYGFipgcMbECikb5qB9X4y6A/edit?usp=sharing| altura alunos]]. | + | Antes de iniciar o roteiro anote o seu nome, altura (em centímetros e sem decimais) e sexo (M, F) na planilha [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UVh4_6T_KQq_ZSfn4ALekKyFew4bqNkwp4i3YM1g-M/edit?usp=sharing| altura alunos]]. |
| </WRAP> | </WRAP> | ||
| ===== Vídeo Aula: O significado do P-valor ===== | ===== Vídeo Aula: O significado do P-valor ===== | ||
| - | Antes de iniciar o roteiro, assista a aula gravada no nosso canal do Youtube. | + | Aula síncrona gravada durante a pandemia, permanece aqui como material de consulta. |
| <WRAP center round box 80%> | <WRAP center round box 80%> | ||
| Linha 165: | Linha 165: | ||
| ===== Reamostrando os dados ===== | ===== Reamostrando os dados ===== | ||
| + | |||
| + | Caso tenha entendido o procedimento que gera o cenário nulo por aleatorização, podemos partir para o teste de hipótese seguindo os passos definidos abaixo. | ||
| + | |||
| <WRAP center round todo 90%> | <WRAP center round todo 90%> | ||
| - | Caso tenha entendido o tutorial, podemos partir para o teste de hipótese por aleatorização. | ||
| * Na aba //Entrada de dados// selecione os dados //"rhyzophora"//; | * Na aba //Entrada de dados// selecione os dados //"rhyzophora"//; | ||
| * Na aba //Estatística// : | * Na aba //Estatística// : | ||
| Linha 192: | Linha 194: | ||
| <WRAP center round todo 60%> | <WRAP center round todo 60%> | ||
| * acompanhe o que acontece com o //p-value//; | * acompanhe o que acontece com o //p-value//; | ||
| - | * discorra com os colegas a diferença desses dois testes; | ||
| * há mudança na hipótese biológica em questão? | * há mudança na hipótese biológica em questão? | ||
| </WRAP> | </WRAP> | ||
| Linha 201: | Linha 202: | ||
| + | <WRAP center round box 90%> | ||
| ===== Exercício ===== | ===== Exercício ===== | ||
| * Caso ainda não tenha feito, anote o seu nome, altura (em centímetros e sem decimais) e sexo (M, F) na planilha [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Z5GVcS5l7wRKkgipNjZRYGFipgcMbECikb5qB9X4y6A/edit?usp=sharing| altura alunos]]. | * Caso ainda não tenha feito, anote o seu nome, altura (em centímetros e sem decimais) e sexo (M, F) na planilha [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Z5GVcS5l7wRKkgipNjZRYGFipgcMbECikb5qB9X4y6A/edit?usp=sharing| altura alunos]]. | ||
| - | |||
| - | |||
| * aguarde todos os alunos preencherem | * aguarde todos os alunos preencherem | ||
| * salve a planilha no seu computador, usando o formato **.csv** | * salve a planilha no seu computador, usando o formato **.csv** | ||
| Linha 212: | Linha 212: | ||
| * com esse conjunto de dados, teste as seguintes hipóteses usando o Rsampling: | * com esse conjunto de dados, teste as seguintes hipóteses usando o Rsampling: | ||
| * altura média entre gêneros é diferente; | * altura média entre gêneros é diferente; | ||
| - | * altura média de estudantes do sexo masculino é maior que de estudantes do sexo feminino. | + | * altura média de estudantes do sexo masculino é maior que de estudantes do sexo feminino; |
| <WRAP round help 100%> | <WRAP round help 100%> | ||
| Linha 220: | Linha 221: | ||
| \\ | \\ | ||
| \\ | \\ | ||
| - | * 1 - os gráficos finais e o p-valor para as duas hipóteses | + | * 1 - os gráficos finais e o p-valor para as duas hipóteses do exercício |
| * 2 - a interpretação dos resultados (máximo 5 linhas para cada hipótese) | * 2 - a interpretação dos resultados (máximo 5 linhas para cada hipótese) | ||
| - | Obs: tente encaminhar suas respostas pelo formulário abaixo, que estará visível caso esteja logado em uma conta google. Pode ser submetido também pelo [[https://forms.gle/zMooZt4e68o5YKuQ6|link aqui]], após login em conta google. Caso encontre problemas na submissão dos formulários, encaminhe o documento à equipe (**planecousp@gmail.com**), indicando como "Assunto": **Teste de Hipóteses** | + | Encaminhe as suas respostas pelo formulário [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8ch4Ub9ZZElLIuh-g5rMdW92XwZS0fp_YEUYelVzVmwHi-g/viewform?usp=sf_link|link aqui]], após login em conta google. Caso encontre problemas na submissão dos formulários, encaminhe o documento à equipe (**planecousp@gmail.com**), indicando como "Assunto": **Teste de Hipóteses** |
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| - | {{url>https://forms.gle/zMooZt4e68o5YKuQ6}} | + | |
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| + | {{url>https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8ch4Ub9ZZElLIuh-g5rMdW92XwZS0fp_YEUYelVzVmwHi-g/viewform?usp=sf_link}} | ||
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| Linha 234: | Linha 236: | ||
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cursos/planeco/roteiro/02-hipot.txt · Última modificação: 2024/03/06 16:10 (edição externa)
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